Page 767

نظریه آزادی ،ایران و دین محمدعلی جنت خواه دوست 767 معلمان و کارکنان مدرسه سهام پایه بگيرند. مدیر مدرسه سهم مدیریتی مشروط داشته باشد.

والدین دانش آموزان در قالب قراردادهای آموزشی، حق انتخاب و نظارت داشته باشند.

مدرسه حق تعيين برنامه آموزشی، شهریه، بورسيه و مدل تربيتی داشته باشد.

دولت از توليد محتوا، استخدام، قيمت گذاری و ایدئولوژی آموزشی خارج شود.

فقرا از مسیر کمک مستقیم، وقف، خیریه، زکات، خمس، بورسیه داوطلبانه و صندوق های محلی حمایت شوند، نه از مسیر دولتی سازی آموزش. در چنین نظمی، آموزش از ابزار دولت برای تولید انسان مطیع خارج می شود و به قرارداد آزاد میان خانواده، معلم و مدرسه تبدیل می شود.

۹.۸ . بيمارستان ها در بيمارستان ها، حساسيت بيشتر است؛ چون شوک در سالمت می تواند مستقيماً به جان انسان ها آسيب بزند. بنابراین گذار باید محتاط ،تر طوالنی تر و مرحله ای تر باشد.

پزشکان، پرستاران، کارکنان درمانی و اداری همان بيمارستان سهام پایه بگيرند. مدیران درمانی و اجرایی سهم مشروط داشته باشند.

بيمارستان از بودجه دولتی تدریجاً به قرارداد بيمه، پرداخت مستقيم، خيریه، وقف و صندوق های محلی منتقل شود.

بيمه های خصوصی و تعاونی آزاد شوند. تعرفه دستوری درمان حذف تدریجی شود.

کيفيت، خطای پزشکی، اعتبار، رضایت بيمار و شفافيت مالی، شاخص آزادسازی سهم مدیریتی باشد.

فروش بيمارستان به شرکت های خصولتی، بانک ها یا نهادهای قدرت ممنوع باشد.

در این مدل، پزشک و پرستار دیگر کارمند فرسوده دولت نيستند؛ شریک اعتبار بيمارستان اند. بيمار نيز دیگر رعيت نظام سالمت دولتی نيست؛ طرف قرارداد است.

۹.۹ . دانشگاه ها دانشگاه دولتی یکی از خطرناک ترین ابزارهای دولت مدرن است؛ زیرا دولت از طریق آن علم، منزلت، مدرک، استخدام، ایدئولوژی و طبقه نخبگانی را کنترل می کند.

گذار دانشگاه باید چنين باشد : استادان، کارکنان، پژوهشگران و دانشکده ها سهام دار شوند.